Публікації

Запрошуємо на навчання

Запрошуємо на навчання за спеціальністю  “ПУБЛІЧНЕ УПРАВЛІННЯ ТА АДМІНІСТРУВАННЯ” КВАЛІФІКАЦІЯ “БАКАЛАВР З ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ТА АДМІНІСТРУВАННЯ” КВАЛІФІКАЦІЯ “МАГІСТР З ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ТА АДМІНІСТРУВАННЯ Назва галузі знань28 “Публічне управління та адміністрування”Назва спеціальності281 “Публічне управління та адміністрування”Рівень вищої освітиперший (бакалаврський) другий (магістерський) рівень вищої освіти Ступінь, що присвоюєтьсябакалавр магістр Форма(и) навчаннязаочна, денна Запис у дипломіБакалавр з публічного управління та адміністрування Магістр з публічного управління та адміністрування Опис предметної областіПрофесійна підготовка висококваліфікованих, відповідальних кадрів для публічного управління, спроможних розробляти і реалізовувати державну політику, творчо, ефективно й результативно виконувати управлінські функції та надавати адміністративні послуги, сприяти інноваційним процесам у суспільстві з метою утвердження соціальної справедливості, демократії, забезпечення прав …

Календар студента на листопад-грудень 2018 року

Календарстудента  на листопад-грудень 2018 року Бакалавр + Магістр - курси "Українська мова державного службовця" - 01,08, 15, 22,грудня2018 року; - науково-практична конференція для фахівців з публічного управління – 11 грудня 2018 року. Бакалавр 3-й курс (вступ 2018р.) - тематичне есе,підсумки практики(звіт, щоденник) -19-25.11.2018 року Бакалавр 4-курс (вступ 2017р.) - консультпункт(здача заборгованості) - 15 грудня 11.00 год. Магістри1-й курс (вступ 2018) - мотиваційне есе, план статті, завершення асистентської практики (1 етап) - 19 листопада 2018 року. - консультпункт - 8 грудня 10.00 год. Магістри2-й курс (вступ 2017) - завершення магістерської практики - 30.11.2018р
ОГОЛОШЕННЯ
для студентів спеціальності «Публічне управління та адміністрування» з 1 грудня 2018 року о 10 годині розпочинаються курси з української мови для осіб, які претендують на вступ на державну службу, щодо вільного володіння державною мовою. З отриманням відповідного посвідчення за наслідками проходження атестації та на підставі документів про освіту.


Проведення курсів та атестації безкоштовно, оплата лише за виготовлення відповідного посвідчення. Запис та деталі за телефоном +380 97 8905 176
Вебінар про мотивацію педагогів: "Мотивація в школі: що ефективніше батіг чи пряник?"
На вебінарі мова йтиме про те, як продіагностувати ситуацію в школі, про матеріальні та  нематеріальні способи заохочення колективу та багато іншого. Всіх учасників вебінару чекає сюрприз.

Реєстрація

До уваги студентів та викладачів

ОГОЛОШЕННЯ для викладачів та студентів спеціальності «Публічне управління та адміністрування»
відбудеться міжсесійна консультація для студентів заочної форми навчання:

-для студентів 2 курсу (ПУАм-17з(1,2)) 13 жовтня 2018 року о 9 годині ранку в аудиторії №25;

-для студентів 1 курсу(ПУАм-18з(1,2,3,4)) 20 жовтня 2018 року о 9 годині ранку в актовій залі Академії.

ПРО СІНГАПУР І НЕ ТІЛЬКИ: ВІДПОВІДЬ НА "32 СТРАТЕГІЇ КООПЕРАЦІЇ У КЛАСІ"

Зображення
Олена Пометун – співзасновниця Освітньої платформи “Критичне мислення”, член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук, авторка більш як 30 методичних посібників для вчителів, викладачів, наукова керівниця і консультантка українських й міжнародних освітніх проектів. Сінгапур, звичайно, чудова і казкова країна. І школи там, судячи з досвіду автора низки дописів Олександра Елькіна, радника міністерки освіти і науки України, теж чудові. Описаний досвід здебільшого цікавий і повчальний. Водночас остання публікація про кооперативне навчання (як і деякі попередні) наводить на думку, що автор не дуже знайомий з вітчизняним досвідом і практикою. Отже, звернемось до тексту. Автор пише: Зі статті О. Елькіна на сайті НУШ “Навчання, базоване на співпраці. 32 стратегії кооперації у класі”, 2018 р. А тепер звернімось до тексту добре відомої українським вчителям книги “Сучасний урок: інтерактивні технології навчання” з 2006 року, у якій тема кооперативного навчання складає цілий розділ. Пр…

МОН розробило порядок організації інклюзивного навчання в позашкільній освіті

Міністерство освіти і науки винесло на громадське обговорення порядок організації інклюзивного навчання в позашкільній освіті. Про це повідомили на сайті МОН. Зокрема, порядок передбачає: обов’язкове створення інклюзивних та/або спеціальних груп або інших організаційних форм навчання в системі позашкільної освіти у разі звернення батьків (законних представників) дитини з особливими освітніми потребами;адаптація освітнього процесу відповідно до потреб та можливостей дітей з особливими освітніми потребами;залучення за необхідності відповідно до висновку ІРЦ до освітнього процесу асистента вчителя з метою оптимізації освітнього процесу та досягнення його результативності. Проект постанови уряду підготували на виконання статей 19 та 20 закону “Про освіту”. Завантажити документ можна за цим посиланням. Зауваження та пропозиції можна надсилати до 18 вересня у письмовому та електронному вигляді: Міністерство освіти і науки України, проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135; e-mail: savytska@mon.go…