Кафедра управління та адміністрування КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти"

На цих зимових канікулах у Києві вже вшосте пройде профорієнтаційний табір для учнів 8-11 класів . Організатором табору виступає компанія IBSEducation, яка прекрасно знає про проблему складного та свідомого вибору майбутньої професії. Компанія IBS, крім освітніх проектів для школярів, реалізує ще заходи для студентів, і дуже часто зустрічає молодих людей, котрі вже на студентській лаві розуміють, займаються не тим, до чого мають хист. Саме тому варто отримати максимум інформації, щодо майбутньої професії ще в школі! Зимовий табір IBS  ознайомить із представниками 12 професій! З початку учасники зможуть дізнатись більше про сучасні професії, такі, як  SMM, веб-дизайн, копірайтинг, створення сайтів . Після цього провідні спеціалісти у легкій та практичній формі ознайомлять з класичними професіями:  маркетинг, бізнес, PR, фінанси, IT, журналістика, право, психологія.  Окрім цього, ми підготували для наших учасників насичену програму з відвідування топових українських і міжнародних комп

Представляем  к вашему вниманию обновленный формат актуального мониторинга грантовых программ «Возможности для Винницкой области: ГРАНТЫ. КОНКУРСЫ. ОБУЧЕНИЕ. » от 21 ноября 2016 г. Теперь это совместный проект Еврорегиона «Днестр » и ОО «Ресурсно-информационный центр «Громады Винницкой области ». Здесь вы можете найти информацию об актуальных грантах, конкурсах, семинарах  и тренингах, которые доступные для Винницкой области, а также информацию об обучающих модулях Академии возможностей общин. Также мы планируем старт выпуска мониторингов для Республики Молдова с 28 ноября 2016р.. Наш опыт – это залог вашего успеха!                                               За справками обращайтесь: тел. +38 (097) 646-65-48, г. Винница, ул. Соборная 85, к. 18, 28, e-mail: euroregiondniester@gmail.com, resource.vin@gmail.com. Файли для завантаження -  http://dniester.eu/admin/node_file/news/1482/download/189 http://dniester.eu/1482

Гру Minecraft застосовують у школі на уроках Майнкрафт -  це нова освітня технологія, а не просто захоплююча гра Досвідом і порадами діляться школярі та їхні педагоги Семикласники Максим Савчук і Володимир Павлик навчаються у 35 школі. Розповідають, що їм цікаво отримувати знання через гру Minecraft. Максим каже, коли учитель повідомив, що на уроці буде використовуватись Minecraft, усі діти були заінтриговані. - І ось почався урок інформатики, вчитель запропонував нам побудувати об’єкти на спільному «світі» у Майнкрафті, - розказав школяр. – Ми саме вивчали інформаційні моделі. Володимир додає, що гру можливо застосувати на уроці географії, тому що у ній є різні біоми. Це окремі зони ландшафту з різним рельєфом, температурою, вологістю, рослинами і тваринами. А на історії можна відновити історичні події: будувати замки та будівлі людей, які жили до наших часів. На математиці є можливість створювати 3d-моделі. Максим вважає, що гру можна використовувати майже на усіх уроках, головне щоб

Посольство Сполучених Штатів Америки в Києві оголошує два конкурси на отримання грантів від Посольського фонду США зі збереження культурної спадщини (Фонд AFCP). 1. Конкурс «Невеликий грант» для проектів від 10 тисяч до 200 тисяч доларів США Конкурс «Невеликий грант» відбуватиметься в один тур. В рамках цієї програми Фонд AFCP прийматиме пропозиції до 10 грудня 2016 року. Програма «Невеликий грант» спрямована на збереження пам’яток культури, музейних колекцій та традиційних мистецьких форм. 2. Конкурс «Великий проект» для проектів від 200 тисяч до 500 тисяч доларів США Конкурс «Великий проект» відбуватиметься у два тури. В рамках цієї програми Фонд AFCP прийматиме пропозиції на перший тур до 10 грудня 2016 року. Переможці першого туру будуть запрошені для участі у другому турі наприкінці лютого 2017 року. Програма «Великий проект» спрямована на збереження визначних археологічних об’єктів, історичних будівель, пам’ятників та музейних колекцій, що мають виняткову цінність у відображ

Щоб почуватися безпечно у довкіллі, дитина дошкільного віку має набути певний багаж знань і вмінь. Вона має не лише самостійно вирізняти основні небезпечні чинники і керуватися правилами безпечної поведінки, а й відповідно діяти за потреби Формувати навички безпечної поведінки у дітей дорослі можуть різними способами, як-от: подаючи особистий приклад проводячи бесіди щодо правил безпечної поведінки читаючи відповідну художню літературу розглядаючи та обговорюючи певні ілюстрації. Та все ж навички ліпше закріплюють, моделюючи певний спосіб поведінки в різних життєвих ситуаціях і багаторазово проживаючи його. Саме тому задля формування правил безпечної поведінки у дітлахів ліпше застосовувати проектний метод. При цьому маємо змогу не лише підвищити ефективність засвоєння правил безпечної поведінки, а й розвивати загальні здібності дітей. У підсумку такої роботи малята: практично набувають безпечної поведінки уміють пояснювати, обґрунтовувати необхідність застосування відповідних правил з

Навчання решти професій вінничани мусять оплачувати. Кабмін визначив перелік з 19-ти професій, підготовка яких здійснюватиметься у професійно-технічних навчальних закладах за кошти державного бюджету. Цей список складається із професій загальнодержавного значення, йдеться у  повідомленні Міністерства освіти і науки. Перелік ухвалив уряд на своєму засіданні 16 листопада. – Ці професії – пріоритетні для розвитку економіки країни і підготовка кадрів за ними потребує державної підтримки. Завдяки цьому рішенню ми не лише забезпечимо пріоритетні галузі кваліфікованою робочою силою, а й суттєво підтримаємо професійно-технічні навчальні заклади,  – зазначила Міністр освіти і науки Лілія Гриневич. http://i-vin.info/news/u-vinnytskykh-ptu-mozhna-zdobuty-19-t-profesiy-za-derzhavnyy-kosht-18711

З 1 вересня 2017 року буде припинено набір учнів до підготовчих та перших класів спеціальних шкіл (шкіл-інтернатів) та забезпечено умови для навчання цих дітей у спеціальних або інклюзивних класах загальноосвітніх навчальних закладів. Відповідну постанову було затверджено сьогодні, 26 жовтня, на засіданні Кабінету Міністрів України. У рамках цієї постанови передбачається, що вже до 2022 року всі українські діти, які навчаються в спеціальних школах (школах-інтернатах) для дітей із затримкою психічного розвитку, поступово перейдуть на навчання до загальноосвітніх навчальних закладів. Це допоможе забезпечити рівний доступ до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами, сприятиме їхньому успішному навчанню, розвитку та соціалізації. Крім того, вони отримають можливість здобувати освіту, проживаючи в сім’ї. Перед тим, як перейти на навчання в загальноосвітні заклади, ці діти навчатимуться у спеціальних  підготовчих класах, а вже потім перейдуть у спеціальні та інклюзивні кл

Інструктажі з питань виконання вимог безпеки мають бути проведені в усіх навчальних закладах Керівники регіональних департаментів освіти і науки отримали доручення провести позапланові інструктажі з питань неухильного виконання вимог техногенної і пожежної безпеки та надзвичайних ситуацій у навчальних закладах. Про це йдеться у  наказі  Міністерства освіти і науки, що підписаний Лілією Гриневич. У відомстві повідомили, що відповідне доручення пов'язано із  ситуацією , яка сталась 11 жовтня у Василькові, коли під час уроку стався обвал фасадної стіни школи. Інструктажі з питань виконання вимог техногенної і пожежної безпеки та надзвичайних ситуацій мають бути проведені в усіх навчальних закладах, де перебувають учні або студенти, незалежно від форм власності. Про результати роботи керівники обласних департаментів освіти і науки та  вищих навчальних закладів  мають поінформувати міністерство до 28 листопада 2016 року. http://osvita.ua/school/53000/

Звичайно, ми всі хочемо кращого для наших дітей, але ми також повинні мати на увазі, що досконалість не означає щастя. А це так важливо для дітей - бути щасливими. Багато батьків помилково сприймають вищу освіту та досконалість як вимоги, необхідні для щастя. Виховати дитину – це не тільки віддати її до найкращої школи, вчити її вільній розмові трьома мовами і зробити її схожою на маленьку ляльку у вітрині. Багато досліджень сьогодні стверджують, що  батьки, які встановлюють високі очікування для своїх дітей, врешті-решт спричиняють для них серйозні недоліки. Вони, швидше за все, досягнуть зрілого віку, думаючи, що недостатньо гарні, що вони ніколи не будуть в змозі виправдати очікування своїх батьків. Ці думки можна підсумувати простим співвідношенням: намагання виховати ідеальних дітей приводить до пригнічення. Поважайте їхню індивідуальність, дайте їм висловлювати їхні думки і турбуйтеся тільки про те, щоб вони були щасливі. Ось як ми живимо їхні серця, для того щоб в

Міністерство освіти і науки планує скоротити кількість листів, що надсилаються школам та місцевим органам управління освітою. Про це йдеться у роз'ясненні відомства щодо опитування школярів на тему "Медіаграмотність, демократичні цінності та громадська активність школярів", яке викликало резонанс у суспільстві. У Міністерстві освіти наголошують, що скорочення кількості листів до управлінь освіти та навчальних закладів відбуватиметься в рамках проекту "Діти та папери: як досягти балансу в школі?", який спрямований на системну дебюрократизацію освітнього процесу. Зокрема, після підбиття підсумків проекту, планується повністю змінити логіку спілкування між місцевими департаментами та МОН, що дасть змогу значно зменшити паперообіг в системі освіти. Коментуючи ситуацію з скандальним опитуванням школярів, міністр освіти і науки  зазначила , що посадовець МОН, не розібравшись в деталях, продублював лист, що МОН розсилало ще минулого року. "Це реальна проб

До кінця навчального року місцеві органи влади мають припинити перевірки навчальних закладів Міністерство освіти і науки звернулося до органів влади на місцях з проханням накласти мораторій на здійснення перевірок навчальних закладів до кінця навчального року. Про це повідомляється у  листі освітнього відомства  щодо зменшення кількості перевірок навчальних закладів. Відповідну ініціативу у міністерстві пояснюють зверненнями освітянських громадських організацій з приводу численних перевірок навчальних закладів, які здійснюються місцевими органами управління освітою, особливо під час завершення та на початку навчального року. Також у відомстві наголошують, що керівники навчальних закладів таку значну кількість перевірок вважають однією з найбільших проблем сучасної школи. «Численні комісії та зростання кількості звітних матеріалів відволікають працівників від виконання основних обов’язків, що негативно впливає на роботу педагогічних колективів», - зазначають в освітньому відом

Організація економічного співробітництва та розвитку ОЕСР (Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD) провела широкомасштабне вивчення особливостей учительської праці у країнах, що є членами ОЕСР, що отримало назву «Міжнародне дослідження систем викладання й навчання (Teaching and Learning International Survey, TALIS)». Під час доповіді про отримані результати неодноразово звучало схвалення  британської системи середньої освіти  у порівнянні з іншими країнами світу. При цьому всі присутні: від керівника «Ofsted» (Office for Standards in Education, Children's Services and Skills – державної установи, що інспектує всі зареєстровані школи у Великобританії) Майкла Уілшоу до попереднього міністра освіти Маукла Гоува висловлювали захоплення системою освіти Сінгапуру, де молоді учні показують особливо високі результати у вивченні математики. Також було відзначено, що в даний час найкраще співвідношення ціни та якості надає система освіти Фінляндії, в якій завдяки відмін

Система образования в Финляндии считается одной из лучших в мире. В рейтингах по оценке образования эта страна входит в десятку самых престижных. Однако местные власти не стремятся почивать на лаврах и решили устроить настоящую революцию в школьной системе. Чиновники хотят отменить школьные предметы: т еперь   не будет уроков физики, математики, литературы, истории и географии. Глава Департамента образования Хельсинки Марьо Киллонен так объясняет изменения: «Есть школы, в которых преподают старомодным способом то, что было хорошо в начале 1900-х годов. Но потребности сейчас изменились, и мы должны создать что-то пригодное для XXI века». Источник:  https://www.adme.ru/zhizn-semya/finlyandiya-stanet-pervoj-stranoj-kotoraya-otmenit-vse-shkolnye-predmety-1391915/  © AdMe.ru

Серія1 Учитися, граючи і за втіху. Чи можливо це в Україні? Днями Верховна Рада ухвалила в першому читанні закон про нову освіту. І вже на весну урядники готують нові стандарти дванадцятирічного навчання. Перші кроки освітньої реформи вже відчули в початковій школі. Без червоної вчительської ручки, навали домашніх завдань, та головне — не осуд, а заохочення. Які шанси вирватися з лещат авторитарної радянської педагогіки, узявся досліджувати наш Дмитро Литвиненко. Він порівняв нашу систему з найуспішнішою освітньою у світі на всіх щаблях. Серія 2 Навчання без страхів та обмежень. Протягом тижня в циклі PROсвіта, «Вікна» розповідатимуть про найкращі освітні системи різних країн. І нині це дуже актуально для нас. Адже цієї осені в Україні розпочалася просвітня реформа. І спершу зміни торкнулися початкової школи. Наш Дмитро Литвиненко поїхав до Фінляндії. Каже, щоби змінити систему, починати треба ще з садочків. До прикладу, в українських дошкільних закладах вихователі більше забороня

З 2017 року для абітурієнтів  Університету банківської справи  відкриваються нові європейські перспективи. Студенти зможуть паралельно навчатися та отримати диплом бакалавра Університету банківської справи та одного з кращих економічних Університетів Центральної та Східної Європи - Краківського економічного університету (Cracow University of Economics). Це стало можливим завдяки підписанню Угоди про запровадження бакалаврської програми подвійних дипломів між двома університетами. За словами ректора університету Тамари Смовженко, українські студенти отримають доступ до європейських програм підготовки майбутніх фінансистів та управлінців, найновіших наукових досліджень та практик. Угода також відкриває перспективи працевлаштування у відомих європейських компаніях. Проректор з навчально-виховної роботи та міжнародного співробітництва Олексій Другов зазначив, що студенти протягом першого року навчатимуться в Україні, до програми їх підготовки входитиме частина дисциплін Краківського

Закон "Про освіту" не повинен насаджувати суспільству 12-річну освіту в нереалістичні терміни, а його доопрацювання  щонайменше триватиме до кінця лютого – початку березня наступного року. Про це  сказав  перший заступник голови комітету ВР з питань науки і освіти Олександр Співаковський під час засідання робочої групи з доопрацювання законопроекту. За його словами, перед профільним комітетом та робочою групою з доопрацювання законопроекту стоїть завдання допрацювати проект Закону "Про освіту" до другого читання. Загалом законопроект доопрацьовуватимуть 86 осіб. "Ми маємо вирішити декілька важливих питань, а саме: прийняти спільні для нашої групи принципи роботи над законопроектом, погодити графік нашої роботи, визначити найбільш вразливі моменти законопроекту, що потребуватимуть нашої особливої уваги", - зазначив Співаковський. "Хочу зазначити, що за нашими попередніми оцінками доопрацювання цього проекту потребуватиме чимало часу. Щонайменше

Шість якостей, розвиваючи які, діти зможуть успішно вчитись і досягати успіху в майбутньому http://childdevelop.com.ua/articles/edu/2644/ Що допомагає дитині добре вчитися? Часто вважається, що це високий IQ, приголомшлива школа, добре сплановані уроки, кваліфіковані вчителі, творчо складена навчальна програма, високі очікування тощо. Хоча всі ці фактори дійсно допомагають, реальний секрет успішного навчання криється в самих дітях. Діти з настроєм на хороше навчання будуть успішними навіть у посередній школі, у той час як ті, хто приходить з  мисленням , що ускладнює навчання, не зможуть отримати користь, навіть маючи найкращі освітні можливості. Численні дослідження, проведені в різних країнах світу, демонструють, що результати оцінювання якості навчання підвищуються на 10 % тоді, коли діти заохочуються до розвитку позитивного ставлення до себе й навчання. З огляду на висновки цих досліджень, у школах по всьому світу починають пропонувати та впроваджувати програми, які доп

До Вашої уваги - оновлений моніторинг грантових програм «МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ ВІННИЧЧИНИ: ГРАНТИ. КОНКУРСИ. НАВЧАННЯ» станом на 07 листопада 2016 року. https://drive.google.com/file/d/0BxcFUeoFMyzXQ19CdjdLOW1LQ2wwV1JWaFZuZEREZTJxUzlF/view?usp=sharing Якщо у вас виникли запитання, звертайтесь до Ресурсного центру за адресою: 21050 Україна, м. Вінниця, вул. Соборна 85, каб. 14, 28 Моб. +38 (098) 485 24 23